Canción motriz
jueves, 16 de noviembre de 2017
Canciones motrices
Contenido motriz: manipulación
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Temática: “El sol”
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Edad: 4 años
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Nombre de canción
motriz:
“Soy un solecito”
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Objetivo/s
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Organización: La actividad se realizará en gran grupo.
Materiales: una pelota de goma espuma
Desarrollo:
El alumnado junto con la maestra se dispondrá en el círculo del centro de
la pista del pabellón.
La profesora dialogará sobre el sol con el alumnado, haciéndole
preguntas como ¿Dónde se encuentra el sol?, ¿para qué lo necesitamos?, etc.
Después presentará el vocabulario de la canción: sol, chiquitito, baile,
jugar...
Juntos recitarán el texto de la canción incidiendo en la articulación,
después dramatizarán todos los movimientos correspondientes a la letra de la
canción, aclarando que mientras la cantan tienen que ir pasándose la pelota. Cuando
acabe la canción, se sentarán en el suelo y el niño que la tenga en sus
manos la pelota sumará un punto. .
Finalmente, pondremos la melodía para cantar todos juntos la canción e ir
haciendo las acciones motrices. Trabajaremos la memoria auditiva cantando
varias veces la canción y facilitando así la memorización de la misma.
“Soy un solecito (señalándose así mismo)
muy chiquitito (agachándose)
Me gusta el baile (bailando)
También jugar
(haciendo acciones de jugar)
Juega conmigo
(señalando a los compañeros)
Que soy tu amigo
(abrazándose así mismo)
Y esta canción
Va a terminar
(nos sentamos en el suelo).
(Melodía de “soy una taza, una tetera…”)
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Trabajar el agarre
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Contenido motriz: Manipulación
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Temática: “El sol”
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Edad:
4 años
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Nombre de canción motriz:
“El tren se los solecitos”
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Objetivo/s
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Organización: La actividad se
realizará en gran grupo.
Materiales: un aro para cada niño.
Desarrollo:
El alumnado junto con
la maestra se dispondrá en el círculo del centro de la pista del pabellón.
La profesora dialogará
sobre el sol con el alumnado, haciéndole preguntas como ¿dónde se
encuentra el sol?, ¿para que lo necesitamos?, etc. Después presentará el
vocabulario específico de esta canción: Blas, Pepe, Juan, grande, agarre,
delante.
Juntos recitarán el
texto de la canción incidiendo en la pronunciación, después dramatizarán
todos los movimientos correspondientes a la letra de la canción.
Finalmente, pondremos
la melodía para cantar todos juntos la canción e ir haciendo las acciones
motrices. Esta canción se cantará tres veces, aumentando de manera
progresiva el ritmo, comenzaremos a cantarla muy despacio, luego un poco más
rápido y finalmente todo lo rápido que podamos.
“El tren de los
solecitos”
El solecito grande (abrimos los brazos
desde adentro hacia afuera y cogemos el aro del suelo)
Agarra al de delante
( agarramos el aro, nos giramos hacia la
derecha e introducimos al compañero de delante dentro del aro.
El solecito Blas
Comienza a caminar (comenzamos a caminar
todos juntos como si fuésemos un tren)
Al solecito pepe
Le pica el culete ( nos rascamos el
culete con una mano)
El solecito Juan
Ya no quiere jugar (sacamos al compañero
del aro y cruzamos los brazos con cara triste)
¡Otra vez! ( repetimos dos veces
aumentando la velocidad del ritmo)
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Trabajar el agarre
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